>>По переходу R-L.
>
>Переход доказывать надо.
Не проверял, но, мне кажется, лингвисты с этим справились.

>Например, слово "клеить" родственно ли словам "крыть" или
>"кроить"?
Если убедительно показать смысловую связь и подтянуть десяток аналогичных примеров, то - почему бы и нет?
А чисто навскидку, я не удивлюсь, если "клеить" и "крыть" близкие родственники. Насчет "кроить" сильно сомневаюсь.

>P.S. Метод можно назвать "метод межуровневых связей".
Мне нравится. Давайте пока на нем и остановимся. Здесь именно принципиальный момент в том, что мы можем отнести рассматриваемые слова на разные уровни и указать какой из них ниже, какой выше. Это нужно для задания исходного направления. Если этого нет, то требуется другой набор аргументации, другая методика.