Из разговора с ALNY

Тут пояснение. Вот смотрят два человека на один вопрос.
Один смотрит все факты и выбирает те, которые подтверждают версию №1. А второй отбрасывает все или перевирает все неугодные для его версии факты и далее подтверждает версию №2. Разница на предвзятость. Поэтому и не замечает ALNY деталей и полностью игнорирует версию, по которой выходит что все хитроумные компании (о которых говорит ALNY) были - только были они в 15 веке. Хотя даже в ТИ и Вики о балканских книжниках 15 века открытым текстом. И все эти древнерусские новоязычники родом из польского сарматизма того же 15 века.

Вот и получается, что версии №1 только я и развиваю. От остальных не дождешься и пустяка. А раз такое дело, то сложу-ка я все мои подвижки в одно место.

• Славяне путались с юсами. Зачем нужны юсы. Почему в разных странах юсы в конце концов озвучились по разному. Чем в конце концов заменились юсы.

• Использование «ять» логике не поддавалось, пришлось просто запоминать слова с «ять». Когда вообще появилась логика церковнославянской грамматики. Почему передовые курсы грамотности современного очень логичного языка основываются на зрительной памяти (НЛП-метода).

• В "компактном и вполне логичном" греческом алфавите - если сравнить с современным русским - не хватало букв Б, Ё, Ж, Й, Ц, Ч, Ш, Щ, Ь, Ъ, Э, Ю, Я. Это 13 букв на 33 имеющихся буквы. То есть ваше вполне =60%. ------------- Добавить недостающие буквы-фонемы и было основой инженерного подхода. И вы уж совсем строги к этим инженерам, ведь академий они не заканчивали и филологических трудов по теме не имали. Это ведь все происходило до академий и даже до всех реформаций.

Теперь немного по существу.

• Открываем Вики-статью "Фонема" и узнаем что

а) современное понимание фонем появилось в конце 19 века

б) выделение фонем по сей день остается сложной проблемой (вспомним хотя бы вопрос машинного распознавания русской речи)

в) практически это выражается в существовании двух уровней - фонематическом (уровень алфавита) и аллофоническом (уровень оттенков звучания фонем в соединении с другими фонемами)

г) реальную сложность аллофонии легко почувствовать при распознавании иностранной речи - когда с буквами разобрался и в принципе понял как читается и переходишь к распознаванию живой речи

д) аллофония СЛОГОВ характеризуется следующими базовыми качествами/оппозициями: твердость-мягкость, глухость-звонкость, закрытость-открытость; плюс структурные различения: ударное-безударное, верхнее-переднее-среднее-заднее-нижнее, долгое-среднее-краткое, оканья/ыканья...

Это позволяет оценить в принципе потенциальную комбинаторную сложность сведения базовой аллофонии к алфавитной фонематике ~ 1/64 или 2^4 степени; это подтверждается аналоговой оценкой в уверенном машинном распознавании русской речи =200 слов на фоне 10-20 тысяч. Это очень оптимистичное сопоставление уровней сложности.

е) в русской филологии выделяют 43 фонемы
а э и о у ы п п' б б' м м' ф ф' в в' т т' д д' н н' с с' з з' р р' л л' ш ж щ җ ц ч й к к' г г' х х'
при этом московская школа считает что и=ы и что для к/г/х достаточно по одной фонеме

Отсюда морали всякие при соотнесении филологии с письменностью.
- Формальная (глупая, но все же) = у нас не хватает еще 10 букв.
- Здравая = любой нормальный чел легко выделит (научился-таки) фонемы Е и Э и т.д. То есть явно недостает фонем Е Ё Ю Я плюс знаки мягкости/глухоты, ударения, остановки, долготы. Например два знака мягкости/глухоты позволяют изобразить 13 фонем из списка.
- Рациональная = следует добавить иноязычные базовые фонемы типа j(Ҷ th (θ + глухие кгх (хвостик добавить) + нах куцую и противоречивую латиницу в пользу кириллических транскрипций.

=========================
Какой буквы в русском языке ой-как не хватает?
http://otvet.mail.ru/question/76532204
Ответил Александр IV
п-б
к-г
ф-в
т-д
с-з
ш-ж
ц-?
ч-?
щ-?

Из схемы видно, что 3 букв в алфавите явно не хватает. Вот, к примеру, фамилия футболиста Дзагоев. Попробуйте произнести! Ну явно же чувствуется, что вместо 2 букв "Д" и "З" можно поставить одну - ту, что противопоставляется букве "Ц" как глухая-звонкая.
=====================

ПОДЫТОЖИМ.

1. Оптимальное количество букв в кириллице близко к 40.

2. Международный фонетический алфавит в 160 букв есть смысл изучать факультативно, уже в средних классах школы. Проблемы произношения, освоения чужого языка, раскрытия речевого объема.

3. Все эти юсы привязаны к букве Й. Понадобилось время чтобы выделить ее как ключевую фонему и отдельную букву.