Приведенные ниже выводы явились результатом довольно длительных размышлений о нашей истории, корнях, хронологии, попытках объективного восприятия происходящего. Серьезным подспорьем стал значительный вклад школы в форме английского языка.

Недавно знакомился с этимологией корня "ВАР" в приложении к объяснению слова "Варяг". В частности здесь: http://www.organizmica.org/archive/604/kvok.shtml
Много размышлений и материалов было о корне "РОД", прилагательных, глаголах, о морфологии в языках.
О суффиксах "ШКА" и "ЩЕ"... О слове "ребенок"...
(О языке басков, О языке "Олбанском")

И вот к какому пониманию вопроса я пришел совсем недавно. Многие люди, став взрослыми, не придают этому никакого значения.
А не имея должного языкового опыта, они и не имеют возможности сравнить родной язык с чужим.
Переводить по словарику - совсем не то, т.к. результат вы слышите на родном, а не на чужом. Это не даёт понять того, что я опишу ниже.

Однако каждый из нас почему-то видит, что не наши бренды круче и эффектнее наших! И ведь знает, что обман, но ест...

Многие задают вопрос о железобетонных аргументах в пользу нашей нашести. Ну что бы так окончательно понять "Кто мы".
И ведь не видят главного...

У многих из нас возникает вопрос, каким образом на этой земле с практически "всю" историю неудачным менеджментом и неособой конкуренцией вырастают люди, переворачивающие мир, Ломоносовы, Пушкины, Толстые, Достоевские, Менделеевы, Циолковские, Курчатовы, Королёвы и другие замечательные люди, наши дети побеждают на мировых олимпиадах, специалисты занимают ведущие позиции в мировой профессиональной среде, а стране этой удаётся веками существовать на этом месте, защищать себя, отстаивать свои ценности, быть на уровне цивилизации, быть духовно сильной страной?
И сегодня страна полна потрясающих по своей глубине людей.

Ответ простой и неожиданный - Русский язык.

Вокруг корня "ВАР" образуется сотни слов и значений, производных "ВЕР", "ВИР", "ВОР". Их можно обнаружить на всей индо-европейской территории. Они присутствуют в географии.
Слова с корнем "РОД" объединяют и переплетают многие физические и духовные явления. И так далее.
И не зря эта сущность названа "корень".

Мы видим развесистое дерево, корнем уходящее в древность, переплетённое ветвями с другими деревьями. Пожалуй это железобетоннейший аргумент в пользу нашей древности.

Оперируя этими словами и дополняя их прилагательными, огибающими физические свойства явлений, глаголами, пронзающими время, эмоциональными всплесками междометий, мы живописуем действительность, мы погружены и проникнуты происходящим, мы ощущаем собеседника. Более того, видимо и постоянная мыслительная активность мозга, последовательность рождаемых ассоциативных образов - она совершенно иного порядка, она непрерывна. Слушая песню или стихотворение, можно с легкостью отличить "перпендикулярный" язык от распевного непрерывного "классического". Это тоже особенность языка: мозг интуитивно чувствует где своё родное, а где чужое.

Живопись в языке стала нам доступна еще в 16 веке в эпоху Русского царства (как "чудо духовного поиска народа во время татаро-монгольского ига" - это по словам тисториков), а с тех пор она значительным образом была развита, во многом и искажена. Но глубинная суть не изменилась.

Сейчас многие задаются вопросом о том, как устроен мозг. Оказывается, язык формирует особую структуру мозга. Исследований специалистов по интеллекту в этом аспекте я не видел, хотя видел многое, произрастающее из английского(!?). Даже наши спецы по интеллекту развивают западный подход, пытаясь виртуальными категориями (родом из английского) описать мысленные процессы: логика высказываний, исчисление предикатов и т.п. Или "рубить" тему втупую используя самим ученым не понятно как функционирующие аналоги биологического мозга - нейронные сети. Это две крайности, результат виртуальности.

Если слова, которые вы используете, не связаны звучанием, не отражают характеристик, то и в мозге их взаимосвязь крайне слаба.
Они не связываются с органами чувств, речи, эмоций.
Такой язык виртуален.

Именно это мы и видим, например, в английском языке. Актерам фильмов приходится выпрыгивать из шкуры, чтобы передать нам эмоцию.
Язык песен, язык шуток, язык...
Понимая простоту английского языка, смотришь на это, и ощущаешь нутром всю искусственность, простоту и виртуальность человека.
Простота эта подкупает, она продает, заряжает на новое, она позволяет управлять!!! Это пожалуй немногие из характеристик успеха английского... Не более того.

Однако какое-то совершенно иное отношение мы имеем к театру, поэзии, к живописи, к классической литературе.

Оказывается, если наш ребенок уже с 1 года начинает усваивать эту всю развесистость, морфологию, живописность, то немудрено, что его мозг без дополнительного образования УЖЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ВНУТРЕННЕЕ СВЯЗНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОИСХОДЯЩЕМ, О ФИЗИКЕ. Оно зашивается в мозг просто русской речью.

Ребенок, воспитываемый на английском для каждой сущности должен знать одно односложное слово БЕЗ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ. Это поначалу легко, на самом деле, но его мозг уже разобщен.
Подумайте сами, насколько ему сложнее понять мир!? А сколько сил вкладывает государство, чтобы его обучить!?

Поэтому русский язык - это наша с вами величайшая ценность!!! Наиболее древняя ценность из всех, которыми мы все обладаем, которую подарили нам наши предки.

Если мы хотим, чтобы наши дети и потомки и впредь вырастали просто талантливыми, то мы должны сохранять и обогащать русский язык.

P.S. Вполне и в этом тоже кроется особый секрет вечного духовного поиска.

Пара ссылок, а так материалов море:
http://www.youtube.com/watch?v=yC6gGHCBxHo
http://www.youtube.com/watch?v=UBa2rcTP7C8