>Развитая речь, развитое мышление и развитое восприятие
>графики и символики - появляются именно в этой
>последовательности.

Последовательность спорная.

>Невозможно, чтобы при отсутствии развитой речи развилось
>высокое искусство или масштабное мышление.

То есть мыслить человек до возникновения речи не мог. Отсюда вытекает, что сначала человек начал говорить, а потом мыслить. Такая картина еще более абсурдна.