30743, недостатки образования Послано guest, 25-04-2012 11:58
>Если мы говорим о "танках", то в первую очередь мы говорим о >броне, которая, по определению, - сталь. И неизбежное >понимание цепочки "железная руда - чугун - железо - сталь - >броня танка - танк" совершенно естественно, и приводит нас к >осознанию, что разрыв цепочки в месте "броня танка - танк" >приведет нас к безумию и позволит рассуждать о "картонных >танках", "пластилиновых танках", "летающих танках", и т.д. и >т.п.
Логично.
>Абсолютно та же ситуация и с цепочкой "счет - рассчеты - >средства рассчетов - деньги",
Неправильно. Цепочка иная: "актив - металл - обязательство предоставить актив в виде металла (вексель, банковский билет) - обязательство предоставить актив (вексель, казначейский билет) - бумажные деньги"
>Если возник вопрос - почему до 1930 г. на советских танках >не стояла броня 100 мм, а ув. адвокат заявит, что - В АНГЛИИ >В ЭТО ВРЕМЯ УЖЕ БЫЛИ ТАНКИ СО 100 ММ БРОНЕЙ,
Ни в СССР, ни в Англии до 1930 года танков с броней 100 мм не было.
>На вопрос "ПОЧЕМУ" нет никакой необходимости отвечать с >притягиванием за уши "где и когда появились первые ...". Это >- без-умие.
В основе безумия зачастую лежат недостатки образования.
|