|
С целью предъявить основные исходные данные и обозначить направление движения, публикую сыроватый материал. Однако, полученные данные являются объективными (для некоторой области) и держать их втайне не считаю возможным.
Всякое знание или умение накапливается человечеством постепенно.
Умение работать с керамикой развилось от лепной посуды древнего человека через гончарное ремесло на гончарном круге до современной скульптуры.
Современная архитектура развилась от первого шалаша из костей дикого зверя покрытого его же шкурой.
Современная металлургия прошла длинный путь от первобытного костра, медеплавильной печи через доменное, мартеновское производство к электролизу и конвертерам.
Воинское искусство началось с первой дубины, каменного топора, копья, лука, железного меча к танкам, авиации и ракетостроению, попутно развивая борьбу без оружия, воинскую тактику, логистику, переходя к стратегическим целям политики мирного времени.
Искусство рисования прошло путь от примитивных рисунков древнейшего человека, обнаруживаемых на стенах пещер, к картинам «художников Возрождения».
Более того. ВЕСЬ этот путь КАЖДЫЙ ИЗ НАС, под руководством учителей и наставников проходит от самого начала, до своего собственного предела «переднего края» ремесла, науки или искусства.
Так искусство письма каждый из нас, на протяжении обучения, проходит от первых каракулей и палочек до выпускных сочинений.
И даже просто пользоваться всеми достижениям цивилизации человек ЛИЧНО УЧИТСЯ.
Человеческая речь не может быть в этом ряду исключением. Общение начиналась с неких немногих звуков, произношение которых не вызывало у древнего человека, с его неразвитым артикуляционным аппаратом, особых трудностей.
Таким образом, мы считаем, что "временные трудности", которые преодолевает почти каждый ребенок в процессе своего языкового развития, являлись и трудностями (ступенями, этапами) в развитии самого языка. На этом основании мы считаем НЕОБХОДИМЫМ привлекать в анализе лингвистики современную медицинскую логопедическую литературу.
"Гуление (от глагола гу́лить) — стадия доречевого развития ребёнка, следующая за криком и предшествующая лепету. Продолжается примерно с 2—3 до 5—7 месяцев жизни ребёнка.
Представляет собой протяжные негромкие певучие звуки или слоги — как правило, это цепочки гласных, близких к /а/, /у/, /ы/, часто в сочетании с согласными /г/, /м/. Начальный период гуления иногда обозначают как «гуканье», это более короткие и отрывистые вокализации (типа /гу/, /га/, /у/, /ка/). Более поздний период гуления (ближе к 4 месяцам) называют «свирель», это произнесение цепочки звуков каскадом.
...
У разных народов дети гулят практически одинаково, независимо от языкового окружения. Однако, как показывают экспериментальные исследования, уже к 6 месяцам звуки, произносимые детьми, начинают напоминать именно звуки их родного языка. Глухонемые дети также проходят стадию гуления (и начальную стадию лепета)."
<Взято из интернета. Википедия, статья "гуление">
Несмотря на то, что «…уже к 6 месяцам звуки, произносимые детьми, начинают напоминать именно звуки их родного языка…» (см. выше) мы понимаем, что ребенок пытается ПОДРАЖАТЬ РЕЧИ ВЗРОСЛОГО. Но кому могли подражать дети, взрослые которых не имели навыков членораздельной речи?
Основная гипотеза:
Человеческая речь развилась из первичного "гуления" и постепенно развивалась в процессе совершенствования артикуляционного аппарата.
Изначальные (древнейшие) слова и звуки до сих пор остаются в основе русского языка. Их мы и попытаемся обнаружить статистическим методом.
В истории известны эксперименты по нахождению «правильного языка». (опыты с глухонемыми няньками – найти ссылку) Они закончились неудачно. Современный человек не только творец цивилизации, но и продукт своей же цивилизации.
Речь - совокупность последовательных звуков, воспроизводимая и воспринимаемая человеком.
В своём анализе мы будем отталкиваться от ВОСПРИЯТИЯ речи, а не от её воспроизведения, как обычно работают "традиционные" лингвисты.
Почему именно так? Речь должна быть ПОНЯТНА собеседнику. Если собеседник не в состоянии воспринять речь, общения не получится. При этом мы знаем, что понятна нам речь "дефектная", искаженная, частично перекрытая шумами, с разнообразными акцентами.
Мы будет отталкиваться от моделирования работы ТРАНСЛЯТОРА ЗВУКОВ, преобразующего в нашей голове последовательность воспринимаемых ухом звуков (фонем, букв или слогов - совершенно сейчас неважно) в распознаваемый смысл/образ.
1. Понятия древнейшей речи - ПРОСТЕЙШИЕ. Доступные "каждому животному", из которого (как нас учат) и развился современный Человек. А именно: "питаться и размножаться".
2. Слова древней речи - КОРОТКИЕ. Артикуляционный аппарат еще не развит. Каждое ОТДЕЛЬНОЕ понятие отождествляется МИНИМАЛЬНОЙ отдельной цепочкой звуков. И чем это понятие ДРЕВНЕЕ, тем оно КОРОЧЕ! Самые древние слова обрывают в нашей голове "цепочку транслятора" звуков, накладывая на любую последующую серию звуков свой смысл. Сегодня мы знаем их как "приставки", и, возможно, "суффиксы".
3. Родственные слова выделяются в отдельные понятия легким изменением звучания исходного набора звуков.
4. С некоторого момента начинается удлинение исходной цепочки звуков.
5. Часто повторяющиеся слова "слипаются" в более длинные, конкретизирующие некое понятие. Этот процесс мы ДО СИХ ПОР можем видеть в немецком языке.
6. И только ПОСЛЕ этого происходят изучаемые "ортодоксальной" лингвистикой изменения-словообразования.
Мы считаем, что древнейшие слова (русского) языка обрывают в нашей голове цепочку "транслятора звуков", придавая дальнейшим сочетаниям звуков свою окраску.
Гипотеза короче: "Чем древнее слово, тем оно короче, но чаще повторяется в современном языке в множестве вариаций своего исходного звучания".
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ: Найти (изобрести) МЕТОД, при помощи которого возможно обнаружить ДРЕВНЕЙШИЕ слова (корни слов) русского языка.
РЕШЕНИЕ: Статистический анализ полного словарного запаса (частями, по отдельным буквам) и определение наиболее часто повторяющихся сочетаний звуков.
В процессе анализа словарного состава БЭС <6> мы подсчитали полное количество слов принявших участие в нашем подсчете. Их оказалось 70494. Таким образом, наше начальное мнение об объеме словаря (100-120 тыс.слов) оказалось изрядно завышенным.
Напоминаем, в подсчете учтены слова, не менее чем из двух букв (слов начинающихся на гласную) и не менее чем из трех, начинающихся на согласную. В подсчете не учитывались немногочисленные аббревиатуры.
Мы допускаем, что в наши «ручные» подсчеты вкрались немногочисленные ошибки.
Рассмотрим полученные данные по конкретному словарю БЭС<6> см. Таблицу 1.
В столбце 1 проставлен порядковый номер буквы.
В столбце 2 приведена буква алфавита.
В столбце 3 приведены том и страницы источника.
Из книги «Криптография. Вводные главы» В.С.Пилиди <78> мы взяли таблицу математических ожиданий употребления букв в современном тексте на русском языке, и внесли в столбец 4
В столбце 5 приведены данные по количеству слов в словаре, начинающихся на букву из столбца 2.
В столбце 6 приведены данные столбца 4, умноженные на сумму слов в словаре. 6 = 4*Сумма.
Таблица 1.
Построим по таблице графики.
Диаграмма 1. Теоретическое (ожидаемое) и фактическое распределение слов, начинающихся на отдельные буквы алфавита. Буквы отсортированы по мере убывания их математического ожидания в тексте.
Что мы видим из таблицы и графика?
1. Как мы уже заметили ранее, буквы русского языка ПЕРВЫМИ в словах употребляются КРАЙНЕ неравномерно.
2. Ни одна гласная не превысила своего математического ожидания МО. Слова русского языка начинаются на гласную букву достаточно редко.
3. Слова, начинающиеся на букву «К» (вполне себе "средненькую" по тексту) составили абсолютное большинство по словарю, в 3 раза превысив своё математическое ожидание.
4. Родственные с ней буквы «Г» и «Х» (см. предыдущую статью) также употребляются ПЕРВЫМИ необыкновенно часто. По букве «Г» МО превышено в 3,35 раза, по букве «Х» - в 2,16 раза.
5. В предыдущей статье мы доказали, что буква «Э» искусственно внесена в русский словарь с целью его фальсификации. Однако, на фоне общего объема словаря фальсификация стала еще очевиднее. МО буквы «Э» превышено в 5,4 раза, буквы «Е» - занижено почти в 15 раз.
6. Заслуживают отдельного внимания слова, начинающиеся на букву «Ф». Её МО превышено в рекордные почти 15 раз! Это сразу наводит на мысль о фальсификации. Некую букву искусственно размножили на две, и одну из них начали писать первой. И обе эти буквы мы легко назовем. Это «П» и «Ф». Известно, что латинские слова, зачастую, превращаются в славянские после замены «латинской» буквы «Ф» на «славянскую» «П». Мы рассмотрим это явление в отдельной статье. Не исключено участие в этом ряду и буквы «Б».
7. Странно выглядит буква «Й». Она встречается первой в 11 раз реже, чем должна. Создается впечатление, что она из словаря «вычищалась».
8. Необходимо отдельно рассмотреть слова, начинающиеся на буквы: «Б» - превышение МО в 3,6 раза, «П» - превышение почти в 3 раза, «М» и «Ш» – в два, «С» и «Д» в полтора раза.
ВЫВОДЫ:
1. Подтверждается высказанное нами ранее мнение о намеренном искажении написания множества слов русского языка.
2. Гипотеза о «первичности» слов на «Г», «К», «Х» остается ДОПУСТИМОЙ.
Безусловно, проведенный анализ одного словаря еще не может отождествляться с анализом всего языка. Однако, мы будем считать, что мы проанализировали сейчас «научно-популярный» лексикон. Мы проверим полученные выводы иначе и на другом материале.
P.S.
Я хотел бы обратить внимание будущих критиков, что представленные в статье данные ОБЪЕКТИВНЫ (т.е. эксперимент может быть повторен), и выражены в КОЛИЧЕСТВЕННОМ отношении (конкретные данные, таблицы и графики).
Критика (чтобы считаться мною КОНСТРУКТИВНОЙ) не может опираться на некие "примеры" вычитанные из лингвистических книжек, не подкрепленные КОЛИЧЕСТВЕННЫМ анализом предлагаемого к обсуждению явления. И не моё дело, что этим "никто не занимался" или "никому не было интересно".
|
