Я прочёл трактат (согласен с оценкой, что многословно -- вполне можно было в одно сообщение уместить) и попробовал понять, что хотел сказать автор. Общее впечатление такое -- автор делает некоторые методические ошибки. В частности, (1) автор приводит в качестве признаков антинауки такие утверждения, которые применимы и к науке, (2) когда антинаука не удовлетворяет критериям автора, это рассматривается как несомненная причина отказаться от неё, то же самое в отношении науки рассматривается как причина более тщательного исследования, (3) в качестве научности автор приводит явно антинаучные примеры, (4) в качестве антинаучности автор приводит примеры, явно нарушающие научные принципы, и на этом основании записывает в антинаучность то, прочто он, вообще говоря, не имеет доказательств нарушения научных принципов.

Вот, как мне кажется, ключевые положения трактата.
----------------
>>>>> Лженаучная работа, как правило, удовлетворяет следующим критериям:
• она не оперирует точно определяемыми понятиями;
• вводя некую величину и обозначая ее латинской или греческой буквой, лжеученый не указывает способа ее измерения или даже размерности.
• лженаучная теория не самосогласована, она противоречит ранее установленным закономерностям и фактам. Как правило, она игнорирует уже достигнутый уровень знаний и никак с ним не связана;
• если речь идет об эксперименте, о лжефактах, то они не подвергнуты строгой проверке и не могут быть воспроизведены другим исследователем. <<<<<

>>>>> Основной источник лженауки – недостаток знаний, культуры. (... тут же пример) В свое время австрийский физик Эренгафт доказывал, что им открыт субэлектрон - частица с дробной долей заряда электрона. Это были результаты плохо поставленных и вскоре опровергнутых опытов. Много позднее тот же Эренгафт утверждал, что ему удалось наблюдать «магнетолиз» - выделение катионов и анионов на полюсах магнита. Выяснилось, что магнит в этих опытах растворялся в кислоте и выделялся водород. <<<<<

>>>>> Еще один источник лженауки – недоброкачественный карьеризм, приводящий к недобросовестности и прямому жульничеству. (... тут же пример) Такой сенсацией было сочинение Г.М. Бошьяна «О природе вирусов и микробов», в котором утверждалось, что антибиотики превращаются в вирусы, вирусы – в бактерии, бактерии – в кристаллы. Претензия Бошьяна была грандиозной – он ниспровергал всю биологию и медицину. Оказалось, однако, что опыты Бошьяна – просто фальсификация. <<<<<


>>>>> Также совершенно очевидно, что лженаука тесно связана с нарушениями этики. Правда нравственна, а кривда безнравственна. <<<<<


>>>>> Существует очень опасная тенденция со стороны антинауки – стремление войти в науку и получить признание с ее стороны. Но антинаука не имеет общих интересов с наукой в такой области человеческой деятельности, как сохранение накопленных фундаментальных знаний, так как с самого своего зарождения не была предрасположена к принятию научной картины мира. Это ее важнейшее свойство и ее отличие от науки. <<<<<

>>>>> В антинауке знание направлено на удовлетворение потребностей сегодняшнего дня, которые постоянно меняются, и как следствие – все ее остальные качества или свойства сообразуются с этой функцией:
• способность к быстрой смене своих интересов и адаптации их к изменившимся условиям в обществе;
• особая способность к выживанию (многоликость, маскировка под научное знание, сверхактивная предприимчивость, амбициозность);
• нетерпимость. <<<<<


>>>>> Таким образом, антинаучное явление – это такое явление, которое претендует на абсолютное знание и имеет следующие признаки:
• незаинтересованность в сохранении фундаментальных знаний, накопленных наукой;
• нестабильность – использование непроверенных досконально фактов;
• незаинтересованность в воспроизводимости эксперимента, проведении научной экспертизы (т.к. это дорогостоящее и длительное исследование)
• нарушение научной этики. <<<<<
----------------
Последняя цитата -- это, по-видимому, то главное, что автор хотел сказать в первом сообщении, а всё остальное, включая всё непроцитированное, -- это иллюстрация к последней цитате.

(продолжение далее)