|
>Про паклю тоже сразу подумал. >Интересно. >Возможно, П = часть, частичка, мелкое. то/П/ор, П/ыль, П/ар, >П/енс, П/есо, П/ила (у нее относительно мелкая рабочая >поверхность и делает она П/ыль-о/П/илки. И тд. >П/ара. Пара - это две части. >Буква П - изображение двух соединенных частиц. Множество >соединенных частиц образуют По/верхность и П/лоскость, П/оле, >П/лощадь > >КО-ПАТЬ >КУ-ПАТЬ >ЛА-ПАТЬ >СЫ-ПАТЬ >ДРА-ПАТЬ можно записать в таком виде: > >К/*П/ать >К/*П/ать >Л/*П/ать >С/*П/ать >ДР/*П/ать > >Мы установили, что П - это две и более частиц, некое множество >соединенных частей, образующее поле. (как в физике )) >Теперь надо установить значение элементов К-, К-, Л-, С-, >Д+Р-. >Допустим, элемент С в слове сыпать, означает... Посмотрите на >форму буквы С. Что она напоминает? Серп. Или, если ее положить >на спинку, чашку, поСУдину. Совершенно случайно, ессно, на >татарском вода - су, по-кит. shui. А вода всегда внизу >собирается. Низ, по-китайски xia (сьа). Эз - по-татарски - >след. З=С=Ш.
Да, тут идея с П интересная получается.
КО+П+АТЬ, ПОД+КО+П, - тут П действительно имеет отдельный смысл. если пофантазировать, то КОПЬЕ = КО+П+ЕЁ. то есть, СОвместно + ЧАСТить (бить на части) + ЕЁ.
КУПАТЬ, ИСКУПАТЬ, СКУПАТЬ, КУПИТЬ. ПОКУПКА. - кстати, слова совершенно разного смысла.
Но вообще, видоизменяемость букв в слове (особенно согласных), просто не дает надежной почвы для построения объективной теории о словообразовании. Тут больше гадать приходится. Чередование Б-П-В может сильно исказить всю красоту построений. Вот и я в своих рассуждениях тоже использовал подмену букв. )) Получается, что даже по слогам разложить слово - не всегда решаемая задача. А что говорить о смысле отдельных букв - с этим просто беда. )) Буква, к сожалению, просто жертва удобства произношения, или неправильной (м.б. забытой) изначальной интерпретации слов. В основе слова все таки живая речь была, а уже потом его формализовали в виде символов. ) И все таки, сама по себе согласная буква (без гласной) - не может быть самостоятельным элементом, она все таки СО+ГЛАСНАЯ. )
КОПАТЬ КОПИТЬ СОПЕТЬ КУПАТЬ КАПАТЬ без огласовки их не различить. )
И смысл тоже зависит от практики употребления. Отчасти, могут помочь аналоги этих слов в других языках, и лучше-бы не в близких-родственных.
Вообще, о теории образовании слов может быть имеет смысл поговорить серьезно и не предвзято. ))
|