Чесзать, так и не понял, что Вы доказываете от противного?

>Любой ребенок испытывает ТРУДНОСТИ в освоении языка, причем
>встречает большие или меньшие ОДИНАКОВЫЕ трудности в
>произношении (Р-Л, С-Ш).

Для Вас детской лепет доказательство чего? Того что наши далёкие предки испытывали такие же трудности с освоением речи?
Но пардоньте, мальчики, к примеру, рождаются с "эректильной дисфункцией" и только со временем "развивают" свои возможности, следует ли отсюда, что наши далёкие предки испытывали трудности с воспроизводством себе подобных? Тогда откуда мы взялись?

С другой стороны, если коснуться вопроса акцентов, то существуют люди, которые не только умеют подделывать любой акцент, но даже умеют повторять сугубо индивидуальную манеру произношения других людей, что гораздо труднее, чем избавится от акцента. При этом, такие люди используют ровно тот же артикуляционный аппарат, что и мы с Вами. Что наглядно иллюстрирует тот факт, что сегодняшний артикуляционный аппарат, даваемый нам от рождения, "конструктивно" развит существенно лучше, чем требуется для жизни среднего индивидуума. Как же так получается? Если многие поколения людей используют сей аппарат, дай бог, в пол силы, за счёт чего он получился столь тренированным?

Впрочем и мозги наши, способны на гораздо большее, чем требуется среднему индивидууму даже сегодня. Тогда вопрос, на фига "дикарю" был мозг потенциально способный к решению дифференциальных уравнений?