|
Но ведь знал же, что придётся катать сотни посланий, что бы объяснить элементарную вещь! Угораздило же! > >Единичный отрезок на оси коров отличается от единичного >отрезка на оси яблок РАЗМЕРНОСТЬЮ оси, т.е. пространства >счета. >
Уррра-аа-а! Заработало! Значит, Вы, наконец, осознали, что не длина отрезка задаёт размерность! Давайте закрепим. Размерность числа задаётся размерностью оси! Фух! И 300 посланий не потребовалось! Теперь Вам ясно, надеюсь, что ноль на одной оси и ноль на другой оси это принципиально не сопоставимые понятия, имеющие разные размерности!
>>Т.е. его количественной характеристикой! А вот число 1 >>яблоко весьма отличается от числа 1 корова, тем, что отстоит >>на единичный отрезок от числа 0 яблок! > >И что? 1 корова и 1 яблоко. Совершенно разные и >несопоставимые вещи. >
Молодец! Запомните эту свою мысль! И расширьте своё восприятие, любое число на одной оси не сопоставимо с любым числом на другой оси!
>>По модулю |1|корова=|4-3|яблок! Давайте, заливайте дальше > >Откуда вы это взяли? Никогда 1 корова ни по модулю, ни по >чему не равна 1 яблоку. Вот если вы берете абстрактный >объект/категорию "количество", то количество коров >может быть равно количеству яблок. Хотя, если именно >это вы называете модулем, то конечно. >
Я Вам всю дорогу твержу, что Вы не в ладах с понятием модуль. Вы так и норовите его спутать с числом! Модуль есть количественная характеристика числа! Модуль это длина отрезка соединяющего два числа! Так что количество это отрезок!! Отрезок! А само число точка! Когда же Вы перестанете их путать между собой? У Вас всё ровно наоборот! У Вас число это отрезок! А количество это точка! Ну, как КОЛИЧЕСТВО-множество может быть ТОЧКОЙ, а ЦЕЛОЕ-неделимое число ОТРЕЗКОМ? Подумайте на досуге! Вы вообще есть абсолютный пример продукта советского (наверное не только советского, я погорячился) образования! Вам дают знания только в виде навыков применения технических приёмов! Как зайца учат прикуривать! Получается учёный заяц! Надо же заяц прикуривать умеет! И тот заяц учёнее, который ловчее свой навык применяет! Только эта ловкость и оценивается! Решил мальчик Петя задачку по заученному алгоритму быстрее, чем мальчик Серёжа, ошибок не наделал, молодец получи пятёрку! Хороший учёный подрастает! Не свернёт с верного пути, не впадёт в ересь сомнения! В общем, я подожду Вашего труда по астросчёту, потому что не вижу возможности на данном этапе объяснить Вам всю глубину Ваших заблуждений вбитых в Вашу голову в глубоком детстве!
|